SUCKLING, A. / TEMPLE, C.
Agradecimientos ? Introducción ? Primera parte: El desarrollo del enfoque global del centro educativo ? La importancia del enfoque global del centro educativo ? El currículum ? La estructura del centro educativo ? La vigilancia del patio de recreo ? Cómo abordar un episodio de acoso ? Elaboración de una normativa antiacoso ? Los padres ? Segunda parte: La práctica ? ¿Qué es el acoso? ? ¿Por qué acosan los niños? ? Informar de un incidente de acoso ? Situar el acoso ? Crear un código antiacoso ? El participante pasivo ? El código del observador pasivo ? Eslóganes contra el acoso ? Los colegas protectores ? Mantenerse en la zona neutral ? Di ?no? cuando quieras decirlo ? Utilizar mensajes en primera persona ? Utilizar la voz de robots y el banco de niebla ? Autoconvesación: mi voz vencedora ? Utilizar la relajación y la visualización creativa ? Apéndices ? Bibliografía para el alumnado ? Modelos de cartas para los padres o tutores ? Plan de seguimiento individual del alumno ? Consejos para los profesores de alumnos que acosan ? Lista de comprobación de indicios del acoso ? Carteles ? Certificados ? Bibliografía ? Indice de materias
Este libro constituye un material práctico y accesible para utilizar en el aula y prevenir y hacer frente a los problemas de acoso escolar. Contiene ideas creativas, prácticas e incluso divertidas acerca de cómo trabajar con el alumnado en las aulas.
Amelia SUCKLlNG y Carla TEMPLE combinan la teoría con actividades prácticas, y presentan un conjunto de herramientas muy útiles que ponen el énfasis en el enfoque integral a los problemas de acoso. Ofrecen al profesorado, estudiantes y familias estrategias para intervenir de un modo eficaz y positivo en el entorno de la institución escolar, tratando temas como:
- ¿Qué es el acoso?
- La importancia del enfoque global de la escuela.
- La organización del centro.
- La vigilancia y supervisión de los patios de recreo.
- ¿Por qué se acosan niños y niñas?
- Cómo abordar los episodios de acoso escolar.
- Denuncia responsable del acoso.
- Elaboración de una normativa antiacoso.
- El papel de las familias.
Las autoras también proporcionan ejercicios para construir y reforzar la autoestima, desarrollan técnicas de relajación y ofrecen estrategias para fomentar el sentido de responsabilidad colectiva. Las propuestas que se ofrecen permiten al alumnado desempeñar un rol activo en la respuesta al acoso así como trabajar para construir un ambiente de enseñanza y aprendizaje saludable y estimulador. Alumnas y alumnos se sentirán más contentos en la medida en que se comprenden mejor a sí mismos y a los demás, y son conscientes de que están desarrollando unas competencias que mejorarán sus relaciones con los otros.
Es una obra muy útil para el profesorado, especialistas en psicopedagogía, educación social, y para todas aquellas personas interesadas hacer frente al acoso escolar.
Amelia SUCKLING y Caria TEMPLE son profesoras de Enseñanza Primaria en Australia y especialistas en temas de Acoso Escolar.
